会誌２号 タイトル一覧
2号（第24回～27回、地域研究会（愛媛））2010年4月発行
| 学術用語と漢字 | 笹原 宏之（早稲田大学社会科学総合学術院） |
| 生活の中での読む活動と漢字語彙との関係を考えるワークショップ―「言語のためのヨーロッパ共通参照枠」(CEFR)を使って日本語の特徴を考えてみましょう― | 古川 嘉子（国際交流基金日本語国際センター） |
| 『留学生のための漢字の教科書初級300』『留学生のための漢字の教科書中級700』―その作成の背景― | 佐藤 尚子（千葉大学国際教育センター）佐々木 仁子（千葉大学園芸学部） |
| 「マインドマップ」の漢字学習への応用 | 池田 幸弘（慶應義塾大学日本語・日本文化教育センター非常勤講師） |
| 生活の中から学んだ漢字を共有する「今週の漢字」実践報告 | 関 麻由美（津田塾大学非常勤講師） |
| 非漢字圏の学習者への漢字指導について―認知・言語心理学の視点から―（要旨のみ） | 松見 法男（広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座） |
| 共鳴する言語感覚を培う―語彙地図を用いた漢字語彙学習―（要旨のみ） | 徳弘康代（早稲田大学日本語教育研究センター講師） |
| 中国語母語話者による日中同形語の学習方法について | 川住有希子（早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程） |
| 漢字を専門とする留学生の「漢字学習」に関する調査 | 濱川 祐紀代（国際交流基金日本語国際センター） |
| 回答時間を利用した電子暗記カードシステムの開発―漢字の読みに関するオンラインテストの回答時間から分かること― | 秋山 實（東北大学大学院教育情報学教育部） |
| 非漢字圏（非中国語圏）の児童・生徒が恐れずに漢字を学習していく漢字指導法 | 渡辺 裕司（Kanji Dojo） |
| ヨーロッパにおける漢字の教育と学習―自律学習の可能性― | 川口さち子（聖学院大学人文学部日本文化学科） |
情報更新日：2018年10月10日