会誌2号
第24回〜第27回、地域研究会（愛媛） / 2010年4月発行
- 学術用語と漢字
- 笹原 宏之（早稲田大学社会科学総合学術院）
- 生活の中での読む活動と漢字語彙との関係を考えるワークショップ―「言語のためのヨーロッパ共通参照枠」(CEFR)を使って日本語の特徴を考えてみましょう―
- 古川 嘉子（国際交流基金日本語国際センター）
- 『留学生のための漢字の教科書初級300』『留学生のための漢字の教科書中級700』―その作成の背景―
- 佐藤 尚子（千葉大学国際教育センター）佐々木 仁子（千葉大学園芸学部）
- 「マインドマップ」の漢字学習への応用
- 池田 幸弘（慶應義塾大学日本語・日本文化教育センター非常勤講師）
- 生活の中から学んだ漢字を共有する「今週の漢字」実践報告
- 関 麻由美（津田塾大学非常勤講師）
- 非漢字圏の学習者への漢字指導について―認知・言語心理学の視点から―（要旨のみ）
- 松見 法男（広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座）
- 共鳴する言語感覚を培う―語彙地図を用いた漢字語彙学習―（要旨のみ）
- 徳弘康代（早稲田大学日本語教育研究センター講師）
- 中国語母語話者による日中同形語の学習方法について
- 川住有希子（早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程）
- 漢字を専門とする留学生の「漢字学習」に関する調査
- 濱川 祐紀代（国際交流基金日本語国際センター）
- 回答時間を利用した電子暗記カードシステムの開発―漢字の読みに関するオンラインテストの回答時間から分かること―
- 秋山 實（東北大学大学院教育情報学教育部）
- 非漢字圏（非中国語圏）の児童・生徒が恐れずに漢字を学習していく漢字指導法
- 渡辺 裕司（Kanji Dojo）
- ヨーロッパにおける漢字の教育と学習―自律学習の可能性―
- 川口さち子（聖学院大学人文学部日本文化学科）