会誌3号 | JSL漢字学習研究会

第28回〜第31回、地域研究会（名古屋） / 2011年3月発行

論文

インドネシアの大学における初級日本語学習者の漢字意識調査: Lussy Novarida Ridwan（筑波大学大学院人文社会科学研究科国際地域研究先行研究生）
非漢字圏日本語学習者における漢字学習への意識 ―フランスの大学生を対象に―: 柳田しのぶ（筑波大学大学院生）
自律学習能力を育てる漢字クラスのデザインと活動案: 渡辺陽子（早稲田大学大学院生）
CEFRに基づいた初級漢字タスク集の開発: 稲垣厚子（イタリア・アフリカ東洋研究所／国際交流基金ローマ日本文化会館／シエナ外国人大学）
ノンネイティブ日本語教師を対象とした自律学習「漢字」の試み―実践とアンケート結果の報告―: 濱川祐紀代（国際交流基金日本語国際センター）
EPAインドネシア看護師候補生に対する国家試験対策授業の漢字指導―非漢字圏学習者の用いたストラテジーを生かして―: 池田敦史（千葉・柏たなか病院）
語構成から見た中日同形語: 何宝年（愛知淑徳大学大学院）
漫画の漢字調査―ある作品の漢字使用頻度調査―: 池田幸弘（慶應義塾大学日本語・日本文化教育センター専任講師（有期））

漢字クラス履修者の動機とニーズの基礎調査: 池田幸弘（慶應義塾大学日本語・日本文化教育センター非常勤講師）
ノンネイティブ日本語教師を対象とした自律学習「漢字」の実践報告: 濱川祐紀代（国際交流基金日本語国際センター）
新聞における「外来語」使用の経年変化の分析: 野崎浩成（愛知教育大学）横山詔一（国立国語研究所）田中佳子（日本工業大学）馬場眞知子（東京農工大学）江島徹郎（愛知教育大学）梅田恭子（愛知教育大学）
漢字語の認知処理のメカニズム: 玉岡賀津雄（名古屋大学大学院・国際言語文化研究科教授）
漢字は面白い―あるサポートクラスの実践報告から―: 白戸順子（渋谷外国語専門学校）
インターネット漢字読解支援システムを利用した実験の中間報告: Karl Rosvold（東京大学大学院学術情報学府大学院生）
韓国人日本語学習者における日韓漢字音の対応ストラテジー―共通性が見られなかった項目を中心に―: 鄭聖美（筑波大学留学生センター）